שפה של מציאות שבורה

מטרות השיעור:

• מתן מרחב בטוח לפריקת מתחים ולשיתוף תחושות סביב המלחמה והחזרה לשגרה
• פיתוח אוריינות רגשית וזיהוי אמצעים רטוריים בשירה
• חיבור בין קריאה רגשית לבין קריאה ספרותית מדויקת

שלבי השיעור (50 דקות):

שלב 1: פתיחה ומיפוי רגשות (10 דקות)

בדיקת דופק: התלמידים כותבים מילה אחת על החג בצל הטילים, ומילה אחת על התחושה שלהם לקראת החזרה ללימודים.

שלב 2: קריאה מונחית וניתוח טקסט (15 דקות)

משימה: סימון ניגודים בשיר שמייצגים את החיים שלנו כרגע. דיון: תפקיד החזרה על "הלוואי", השוואה בין שפה פיוטית ליומיומית.

שלב 3: כתיבה אישית (15 דקות)

משימה: כתיבת פסקה שמתחילה ב"זה לא נורמלי ש..." על סיטואציה יומיומית מהימים האחרונים.

שלב 4: סיכום (10 דקות)

משימה: שיתוף ב"לוטו" הקטן של כל תלמיד - העוגן שעזר להתמודד.